近日,在北京工作的劉笑萌把即將上四年級的靖宇從保定老家接回了北京,“孩子每年暑假從老家回來身上總會‘掛點彩’,去年是把膝蓋擦破了,今年是胳膊,明年還不知道是哪。”劉笑萌說。

　　靖宇在北京第一師范附屬小學讀書,據他班主任張亞兵老師介紹,每到學期期末,學校會開展暑假學生安全問題講座,但開學還是會聽到家長說孩子發生各種各樣的意外。

　　“遇到大災大難時,老人、孩子是最容易受傷的群體。除此之外,日常也有很多意外傷害困擾孩子、威脅孩子的身心。”中國兒童少年基金會兒童安全教育工程辦公室主任王震說。

　　孩子的活躍性導致監護難度增大 

　　2014年,聯合國兒童基金會發布了《中國兒童發展指標圖集》,其中相關數據顯示:在中國,每年有超過1000萬名18歲以下兒童遭受傷害。其中,超過五萬兒童死于溺水、交通事故、意外窒息、跌落和其他事故。兒童傷害日益成為一個重要的公共衛生問題。

　　據中國網記者統計,自2017年5月開始至今,經媒體報道過的因意外傷害造成的兒童死亡就達數百人。

　　5月17日,廣西靈川縣,8名兒童結伴下河游泳,1人溺亡。

　　6月24日,海南澄邁縣名中學生相約江邊釣魚,其中一人意外落水,兩名同伴施救,全部喪生。

　　8月5日,陜西省寶雞市5個男孩結伴在渭河寶雞峽庫區玩耍,4人下水游泳,其中3人不幸溺水身亡。

　　據世界衛生組織(世衛組織)和聯合國兒童基金會于2012年6月26日聯合發布的《世界預防兒童傷害報告》中顯示,全球每天有2270個孩子死于傷害,但如果在世界各地采用已證明行之有效的傷害預防措施,每天至少可以挽救1000名兒童的性命。

　　“孩子的活躍性以及活動空間的復雜性導致孩子的日常監護難度增大。”王震說,“但是對于一個家庭來說,需要的應該是一個全方位的安全教育。”

　　從“摸著石頭過河”到建立安全教育實訓體系 

　　“從安全講座到逃生模擬,每年暑假放假前,學校年級組都會多次開會討論,究竟什么形式的兒童安全培訓才是最有效的。盡管依然會有學生遭受傷害,但也會有許多孩子因為那幾十分鐘的模擬而免于受難。”張亞兵說。

　　2011年7月30日,國務院頒布了《中國兒童發展綱要(2011—2020年)》,從兒童健康、教育、福利、社會環境四個領域提出了未來十年兒童發展的主要目標和策略措施,包括加強兒童傷害預防、控制,減少溺水、跌傷、交通傷害等主要傷害事故發生。

　　據王震介紹,中國兒童少年基金會“兒童安全教育工程”在成立之初,社會上并沒有一個系統的、專業的兒童安全教育模版,“所以我們也是摸著石頭過河。”

　　“自從孩子上學以來,確實接受過不少安全教育培訓,自己也從網上‘扒’過相關內容,但看到成篇的、枯燥的知識介紹,我也會想,作為一名成年人,在危險來臨的時候我又能想起多少呢?”劉笑萌說。

　　2008年汶川地震后,中國兒童少年基金在經過一年的調研和研討工作后,于2010年推出了“兒童安全教育工程”公益項目。