“博士吐槽”吐出“教育畸形”

　　“政和考察收獲：1、畢業(yè)后不下基層！2、畢業(yè)后堅(jiān)決不下基層！！3、畢業(yè)后死都不下基層！！！減肥，回去找個(gè)好男人。”這是一個(gè)叫“@璟好”的網(wǎng)友8月3日在微博上發(fā)出的內(nèi)容。據(jù)了解，這位廈大經(jīng)濟(jì)學(xué)院的女博士近日隨校方組織的博士團(tuán)到閩北山區(qū)的原國(guó)家級(jí)貧困縣政和縣調(diào)研有關(guān)生態(tài)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的課題。她在微博上抱怨說(shuō)：“吃的一點(diǎn)都不好，什么亂七八糟的，菜全部被吃光。哎，小地方，做事不行，而且他們顯然不把我們學(xué)生放在眼里！”“破地方，過(guò)得太憋屈了！每天的飯都是那幾個(gè)菜，一個(gè)重口味的師傅，縣賓館的廚師該換了！下午出去找吃的，也沒(méi)個(gè)超市，買的盡是瓜子豆子好利友！” 8月8日中國(guó)青年報(bào)）

　　對(duì)于這個(gè)女博士，我到是十分同情，因?yàn)樗�說(shuō)的是真心話，而且，后邊道歉了，我們不應(yīng)該再追究什么，不過(guò)，這個(gè)現(xiàn)象本身應(yīng)該引起我們的汗顏，因?yàn)椤安┦客虏邸蓖鲁龅氖恰敖逃�畸形”�?

　　博士團(tuán)到下邊搞調(diào)查，應(yīng)該說(shuō)是一個(gè)科學(xué)研究活動(dòng)了，什么是科學(xué)研究活動(dòng)？當(dāng)然是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，挖掘原因，提出改革建議的，這個(gè)過(guò)程應(yīng)該是利于個(gè)人素質(zhì)提升，利于地方建設(shè)的活動(dòng)，但是，在微博中，我們只看到了博士談生活條件，沒(méi)有談到一點(diǎn)與科學(xué)研究有關(guān)的事，這就不得不讓我們反思這樣一個(gè)問(wèn)題，我們的博士團(tuán)搞調(diào)研到底是干什么去了，難道是為了作秀，為了觀光嗎？我們的博士教育的重點(diǎn)到底是什么？

　　博士吐槽的背后是一個(gè)教育思想畸形的問(wèn)題，就是我們的博士教育還沒(méi)有真正的研究事業(yè)放在頭等重要的位置，放在靈魂的位置，其他都是次要的，如果一個(gè)博士不懂的研究高于一切，還在追求生活的享受，那么，這和普通老百姓有什么不同呢？我認(rèn)為，這是博士教育的失敗。這種失敗的背后就是我們的教育沒(méi)有把知識(shí)當(dāng)做提升靈魂的一種載體，而是當(dāng)做生活享受的武器了。這也是當(dāng)前教育畸形的一個(gè)重要方面。

　　博士教育如此，大學(xué)教育如此，中學(xué)教育如此，小學(xué)教育業(yè)如此。我們的小學(xué)教育推崇知識(shí)，但沒(méi)有把知識(shí)當(dāng)做升華精神素質(zhì)的載體，所以小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，厭學(xué)。中學(xué)教育推崇高考升學(xué)率，沒(méi)有把知識(shí)當(dāng)托升華思想素質(zhì)的載體，所以高中生頭腦中除了分?jǐn)?shù)就是分?jǐn)?shù)。大學(xué)教育推崇就業(yè)第一，沒(méi)有把知識(shí)當(dāng)做升華事業(yè)素質(zhì)的載體，所以大學(xué)生永遠(yuǎn)是生活享受高于學(xué)習(xí)的。正是這樣的教育畸形，才讓我們的教育走向了功利化時(shí)代，才會(huì)出現(xiàn)博士吐槽這樣的怪相。

　　教育是升華人的靈魂，是提升人的素質(zhì)，是充實(shí)人的思想的，教育是文明人，提高人，美麗人的，教育不是金錢，教育不是高官，教育不是享受，知識(shí)是力量，是體現(xiàn)在推動(dòng)人的素質(zhì)提升，社會(huì)的文明發(fā)展上的。這是教育的靈魂，如果背離這個(gè)靈魂，那么，我們的教育就必然出問(wèn)題，我們的學(xué)生就必然出問(wèn)題。（浩任安）