就業(yè)壓力催生“快餐化”淑女

湖北高校首個“淑女班”成果展示會

　　繼2009年武漢紡織大學設立淑女班后，近日，浙江金融職業(yè)學院也在學院里開設了淑女班，旨在從“內修、外塑、才技”三方面培養(yǎng)在讀女學生——成立淑女學院，全院在讀女生只要感興趣，都可以報名參加。（4月4日 中國青年網）

　　“關關雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。”這曾是中國較早的文學開端，也是后人對淑女一詞的最早印象，然后如今，淑女之苗卻已不再自覺“生長”，而是需要在就業(yè)壓力的催化之下才“破土而出”、“重見天日”——而這不得不說是教育的失敗與淑女自身演化的尷尬與悲哀，因為在外在因素的被動壓力下、而最終又不會朝著正確方向發(fā)展的淑女培訓，只能是一種快餐化的就業(yè)壓力回避。

　　在武漢紡織大學淑女班里，“淑女們”所做的功課不是如何提高內在涵養(yǎng)、完善自身世界觀，而是在練功房里苦練“丁字步”，該班的宗旨也是培養(yǎng)“會說話、會寫字、會走路”的“真、善、美”現代女性，——而以上這些恰好正是此類高職院校學生畢業(yè)后面臨就業(yè)時所需要的技能。于是，他們一拍即合，“淑女”一詞就被巧妙地借用了，而筆者認為，似乎“XX職業(yè)技能培訓班”更合適。楚天都市報在報道當年武漢紡織大學淑女班事件時也諷刺性的用了《“定制”淑女》這一題目。

　　浙江金融職業(yè)學院雖有所“創(chuàng)新”——不強制學生選淑女班課程、“淑女”課程也不再有門檻、增加了“內修”理念，但對于兩所高職院校來說，增加學生就業(yè)砝碼似乎才是最重要的使命，而所謂的“內修”即使是其初衷之一，隨著課程的進行，也只會慢慢被無情地遺棄——女學生與校方都有一個就業(yè)的共同交織點，在課程中途共同“叛變”有其合理性，也是必然的。

　　社會競爭加劇對于人們就業(yè)的沖擊是顯而易見的，為及時獲取一份工作來養(yǎng)活自己，各種快餐化的加工與制作開始大行其道。而相對于男性來說，女性的就業(yè)似乎更偏重于無形化、隱性化、服務化，那么與之相對口的“社交禮儀、服飾搭配、女性化妝”等課程自然也就有了“市場”。然而，嚴格意義上的淑女僅僅只是局限于此等表面工作嗎？當然不是。《說文解字》對于“淑”字有如下解釋：“淑,清湛也。”就是說要想成為淑女就必須具備有像清澈的水一樣的品質。

　　品質是內在的，是無法用禮儀技能、化妝技能等所簡單代替的；而筆者認為這種快餐化的“淑女”只能解一時之需，想要經受住時間的長久考驗，還得從內做起。