“正能量”需要放大和傳播

　　據(jù)媒體報(bào)道，去年底的一天，上海松江淫雨淅瀝。榮樂(lè)路一橋邊，一對(duì)青年男女發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，“男子突然從橋護(hù)欄上翻出去，坐在橋外側(cè)的排水管上，情緒激動(dòng)，隨時(shí)可能往河里跳。”這剎那，一名騎著電動(dòng)車、身著黃色雨披的小伙子立即駐車，脫去雨披，翻過(guò)欄桿，“趁著那名男子愣神之際，一把將他拽離排水管扛回到橋面上。隨即穿好雨披，若無(wú)其事地疾馳在暮色中。”

　　這一“淡定救人”后“默默走開(kāi)”的凡人義舉被目擊者拍成視頻上傳網(wǎng)絡(luò)后，收獲了網(wǎng)民的一致贊譽(yù)，并冠以見(jiàn)義勇為的小伙子“雨披哥”昵稱：“純爺們兒”、“這才是正能量”……小伙子究竟是誰(shuí)，一度成為急于求解的熱門話題。

　　義舉被嘉獎(jiǎng)，行善美名揚(yáng)。小伙子叫江林生，19歲，安徽樅陽(yáng)人，目前在上海從事電動(dòng)車維修工作。事發(fā)時(shí)，他正在趕去為客戶維修的路上，看到坐在橋外側(cè)的男子并非“思考人生”，本能促使他飛馳過(guò)去救人。救人義舉之所以廣為傳頌，因?yàn)檫@不是每個(gè)人都能輕易做到。一傳十、十傳百，網(wǎng)上的巨量轉(zhuǎn)發(fā)和評(píng)論，并引發(fā)了報(bào)紙、電臺(tái)、電視臺(tái)的群起跟進(jìn)，正反映了社會(huì)對(duì)匯聚正能量、傳播真善美的熱切期盼和積極踐行。但是，有一種現(xiàn)象值得引起注意，在網(wǎng)上不斷放大的對(duì)善行義舉“頂”、“贊”的氛圍中，在有的善行義舉者所在單位卻悄無(wú)聲息，好像什么事情都沒(méi)有發(fā)生一樣。正是從這個(gè)角度來(lái)看，“雨披哥”工作單位的行動(dòng)就顯得十分可貴，上海綠亮集團(tuán)馬上作出決定，給予江林生1萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)，還開(kāi)會(huì)號(hào)召全體員工向他學(xué)習(xí)。單位應(yīng)是善人義舉的“港灣”，對(duì)“雨披哥們”而言，網(wǎng)上的褒獎(jiǎng)帶來(lái)了溫暖，而單位贊許、同事肯定所帶來(lái)的溫暖，恐怕更加真切。應(yīng)該讓“雨披哥”感到，他不是孤獨(dú)一人，而只是一個(gè)“正能量”群體中的一份子。

　　面對(duì)突然爆紅，“雨披哥”感到意外甚至惶恐：“真沒(méi)啥值得表彰的，我再普通不過(guò)了！”但素來(lái)注重員工道德教育的綠亮集團(tuán)在核實(shí)后迅速做出了獎(jiǎng)勵(lì)決定，這個(gè)決定無(wú)疑是一種守護(hù)美德的“放大器”和“傳播器”。從浙南深山來(lái)滬創(chuàng)業(yè)壯大的綠亮董事長(zhǎng)方加亮在談及“雨披哥”時(shí)的一段話很有意思：“綠亮電動(dòng)車售后服務(wù)人員的個(gè)人形象代表著企業(yè)的形象”，認(rèn)為在力所能及的基礎(chǔ)上回報(bào)社會(huì)是“企業(yè)公民”應(yīng)盡的責(zé)任，企業(yè)可將“正能量”有效放大和傳播開(kāi)來(lái)。

　　“港灣”是船舶用以避風(fēng)、避浪、避急流，而能安全停泊，或并能裝卸貨物及讓乘客上下的水域。對(duì)于奮勇救人等義舉，個(gè)人尤其需要單位作為“港灣”。一來(lái)是因?yàn)閷?duì)于類似見(jiàn)義勇為的義舉，行為主體往往將要承擔(dān)潛藏的傷殘危險(xiǎn)甚至法律糾紛，如遇 “流血又流淚”等意外個(gè)人往往難以承擔(dān)，這時(shí)候，單位理應(yīng)責(zé)無(wú)旁貸，給予自己?jiǎn)T工力所能及的道義支持和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，惟其如此，行為當(dāng)事人的傷痛方能得到溫情撫慰，見(jiàn)義勇為的火種不會(huì)因?yàn)椤盁o(wú)聲無(wú)息”或“難掩心寒”而熄滅；二來(lái)，單位作為社會(huì)最具活力的細(xì)胞，除了有較強(qiáng)抗風(fēng)險(xiǎn)能力外，更有著懲惡揚(yáng)善的社會(huì)功能，同時(shí)也是守望社會(huì)道義、弘揚(yáng)真善美的重要陣地。對(duì)于自己?jiǎn)T工的救人義舉，單位及時(shí)給與表彰獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)，既犒賞了見(jiàn)義勇為者，同時(shí)感染和教育了同單位其他同仁。更為重要的是，真善美其實(shí)并非遙不可及，而單位內(nèi)部“身邊好人”的行善樣本，真實(shí)可感，榜樣的感化教育作用更加直接與明顯，而非很多人秉持的“見(jiàn)義勇為與我無(wú)關(guān)”。

　　一屋不凈無(wú)以凈天下。同理，社會(huì)作為人的集合體，“源澈則流清、渠暢則流快、淤凈則流通”——單位應(yīng)是善人義舉的“港灣”，這值得全社會(huì)充分認(rèn)識(shí)并踐行。