孔子學院走出去能否融進去

2月28日，布魯塞爾孔子學院的一名學生正向老師發問。 本報記者 王鈺深 攝

　　本報布魯塞爾 3月 2日電 （駐歐記者 王鈺深）自9年前走出國門，不知不覺間，400多所孔子學院和500多所中小學孔子課堂已在108個國家和地區響起讀書聲。氣功、熊貓、麻婆豆腐等拉近了外國民眾與中國的距離，但包括漢語在內的中國文化能否真正融入他們？記者日前走進比利時首家也是歐洲第二家孔子學院——布魯塞爾孔子學院，旁聽一節課一探究竟。

　　學生目的更偏實用

　　“同學們，請翻到第三單元第二部分，復習一下字怎么寫。”張國憲話音剛落，教室里響起窸窸窣窣的翻書聲。張國憲是布魯塞爾孔子學院的院長，同時也一直擔任教職。課堂上清一色是女學生，三個退休老人和兩個青年人。張國憲挨個查看，“她們是二年級學生，至少認識150個漢字。”

　　2012至2013學年，學院招收的300多名學生從8歲到70歲不等，共開設了20多個語言班。記者去采訪的當日下午，只開設一堂課，而晚上6點則有三個班。“主要是為了方便白領學生下班后學習。”

　　張國憲介紹說，以前班上的學生大多只想了解中國文化，而且年齡結構也偏大，有點像“老年興趣班”。現在，孔子學院的學生更多元、更年輕化，有許多中學生和大學生把漢語當做一種技能，留學或求職時更占優勢；公司白領也是這里的常客，學習漢語便于跟中國客戶開展經貿合作；學院還為一些去中國旅游的人開設短班，教授一些日常口語和基本禮儀。“學生目的更明確，也偏向實用性了。”

　　喜歡學習中文的歐洲孩子也多了起來，學院開設了四個面向8至15歲兒童的啟蒙班。跟國內許多孩子被迫補課不同，中文班上的孩子興趣十足，學漢語的理由五花八門：有孩子特別喜歡中國美食，夢想成為中餐廚師；有個孩子的媽媽是老撾人、爸爸是法國人，但他卻一心要學漢語，最大心愿是去看中國長城。

　　世界學堂老師犯難

　　今天上課的內容是情景對話，學生跟著老師逐字逐句地學。布魯塞爾孔子學院授課時，每課基本會設置一個情景，讓學生看幻燈片了解故事背景，同時聽錄音復述具體對話。但不同的孔子學院有各自的教學套路，“不能說誰的更好，但有點各自為戰。”張國憲介紹說。

　　據悉，目前各國孔子學院采用的漢語教材五花八門。有些學院借鑒國內漢語教材，有些采用國外學者編著的教材，也有靠老師自己備課準備教材的。“要推行統一的教材也不現實，大家都在摸索最有效的途徑。”

　　布魯塞爾是歐盟總部，孔子學院可以算是世界學堂了，本學年的學生來自40多個國家。母語不同的學生在學習中文時的難點各異，這對老師提出了挑戰。“最開始我們還會研究法語學生和荷蘭語學生有什么不同，但后來發現眾口難調。”姜寧在學院任教多年，講一口流利的法語。“現在我們會用中文加英語幫助學生入門，到高年級還是得用法語或者荷蘭語。”

　　文化推廣尚需發力

　　但中文學習并不能留住所有人。“我離開學校根本沒有機會練習中文，除非是去中餐館。”一位年輕女孩開玩笑道。姜寧說，見過很多學了不到一年就放棄的人，“中文畢竟是一種知識，我們也在努力提供其他了解中國文化的途徑。”

　　姜寧說的是太極拳、書法、水墨畫等，這些文化課根據報名數決定是否開班，但頻次不高，“最近我們還打算推廣腰鼓秧歌。”

　　盡管孔夫子聲名在外，但孔子學院目前還遠未走到弘揚中國傳統文化思想那一步。“譬如中國的許多古文，國外漢學家覺得非常優美，但目前只有進修班里的個別中國通才能理解。”姜寧無奈地說，“一步步來吧。”