上海市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園現(xiàn)場(chǎng)交流活動(dòng)在徐匯區(qū)園南中學(xué)舉行，會(huì)議由市文廣局、市教委指導(dǎo)，市非遺中心及徐匯區(qū)有關(guān)部門(mén)共同舉辦。今年起，市中小學(xué)將普遍推廣“非遺”進(jìn)校園活動(dòng)，對(duì)中小學(xué)生開(kāi)展相關(guān)的“非遺”教育，促進(jìn)“非遺”的保護(hù)傳承。（4月30日《東方早報(bào)》）

　　“非遺”進(jìn)校園是個(gè)好主意！

　　很多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)都面臨消逝的危機(jī)，很令人擔(dān)心得不到及時(shí)保護(hù)而面臨失傳。尤為糟糕的是，一些地方的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)幾乎不為當(dāng)?shù)厝怂�知，尤其是過(guò)上現(xiàn)代化生活的青少年，對(duì)“非遺”更陌生更疏離。

　　我曾經(jīng)在網(wǎng)上搜索到本地“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄”，竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)多少熟悉的內(nèi)容，甚至有很多從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)。有幾項(xiàng)列入名錄的地方曲藝，我雖然聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但從沒(méi)機(jī)會(huì)欣賞，即使住在縣城20多年，我也不知道哪里曾經(jīng)演出過(guò)。我的學(xué)生對(duì)這些“非遺”內(nèi)容基本一無(wú)所知。

　　關(guān)注傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)現(xiàn)狀的人都清楚，一些列入保護(hù)名錄的文化遺產(chǎn)項(xiàng)目事實(shí)上已陷入瀕臨失傳的境地。不僅民俗實(shí)物和器物平常難得一見(jiàn)，一些民俗文化活動(dòng)也趨于萎縮。文化遺產(chǎn)靠什么保護(hù)或者發(fā)展？戲要有人看，曲要有人聽(tīng)。可如此豐富的傳統(tǒng)文化跟大眾文化生活漸行漸遠(yuǎn)，僅僅靠列入遺產(chǎn)名錄恐怕難以為繼，至于還想吸引外地人似乎有點(diǎn)勉為其難。

　　因此，使本地人先熟悉本地的文化遺產(chǎn)實(shí)在是當(dāng)務(wù)之急。不僅僅是在文化遺產(chǎn)日搞一陣子宣傳，地方報(bào)紙不妨長(zhǎng)期開(kāi)專(zhuān)欄介紹，地方廣播電視設(shè)立專(zhuān)題節(jié)目宣傳，逢節(jié)慶活動(dòng)，各地要讓傳統(tǒng)文化內(nèi)容走街串巷，使本地文化遺產(chǎn)廣為人知、人盡皆知，家喻戶曉、婦孺皆知。比如小城鎮(zhèn)也要重視博物館建設(shè)，使廣大群眾都經(jīng)常跟本地文化遺產(chǎn)多一些親密接觸，我希望各地的“非遺”進(jìn)校園不只是一次表演活動(dòng)，而要能夠植入校園生活，要讓青少年也能夠通過(guò)親身體驗(yàn)熟悉本地的傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)。由此使當(dāng)?shù)氐姆俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)活躍起來(lái)，深入人心，植根社會(huì)，成為廣大群眾生活的一部分。這樣，文化遺產(chǎn)就不只是珍稀動(dòng)物一樣的“遺產(chǎn)”，更是一個(gè)地方文化生活的重要乃至不可或缺的大眾文化，每個(gè)當(dāng)?shù)厝硕紩?huì)為本地有這樣優(yōu)秀的文化而驕傲，當(dāng)然就會(huì)成為本地文化的義務(wù)使者，自覺(jué)地向外地人宣傳，遠(yuǎn)比廣告海吹更有效，更比炮制什么巨像之類(lèi)容易為人所接受。

　　原本需要特殊保護(hù)的文化遺產(chǎn)通過(guò)青少年的零距離體驗(yàn)而重新贏得群眾的喜愛(ài)，必然煥發(fā)生機(jī)永遠(yuǎn)新鮮，自然而然就得到發(fā)展，何須誰(shuí)再為如何保護(hù)焦慮？