讓功利遠(yuǎn)離校園體育

　　在四川南充高級中學(xué)舉行的全國初高中籃球聯(lián)賽，出了這樣的鬧劇:開幕當(dāng)天，數(shù)十名學(xué)生闖進賽場，高喊“南高弄虛作假”，比賽因此中斷。據(jù)當(dāng)?shù)孛襟w曝光，該校為博成績，竟從NBL四川全強俱樂部招來了5名職業(yè)選手，導(dǎo)致該校的籃球隊體育特長生要么沒參賽，要么因上場時間不足評不上國家二級運動員……于是，就有了學(xué)生的賽場抗議。

　　聽后，很是痛心，一來因為一個初高中籃球聯(lián)賽，居然要動用職業(yè)選手，很觸目驚心；二來，更因為那些被代替了的學(xué)生，之所以憤怒，之所以“鬧事”，只是因為拿不到國家二級運動員證書，隨之而來的，是無法享受證書帶來的種種優(yōu)惠加分了……聽聽那些孩子的抗議口號里，竟沒有一句發(fā)自肺腑的“我們熱愛籃球”……

　　也怪不得那些孩子。這樣的籃球，這樣的體育，當(dāng)然不再是樂趣、不再是享受了，變得不那么可愛了，而當(dāng)失去了發(fā)自內(nèi)心的一份熱愛，還怎么指望這些孩子日后可以在籃壇成才?

　　競技體育，勝負(fù)固然重要，但校園體育，勝負(fù)，不該是唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn)。如果校園體育也開始推崇唯成績論，那么就會催生各種作假:年齡作假、身份作假，等等。

　　一直以為，校園體育，更該清廉純凈，校園體育更該看重培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣與愛好，更該注重體育對于學(xué)生身心健康，尤其是健康人格的塑造，這或許很難用一兩場比賽的成績來衡量，但從長期來看，一定是一個正確的方向。

　　如果學(xué)生選擇打球，只是出于功利，學(xué)校選擇搞體育，也只是為了追逐名譽，那完全是校園體育的一種“跑偏”。一旦“跑偏”，學(xué)生通過校園體育所體驗到的，就不再是運動的快樂，而只剩下對幾張證書的追逐，對能加多少分?jǐn)?shù)的算計，甚至還可能因為過早接觸“黑幕”，失去對體育的追隨與熱愛……那真是得不償失了。

　　所以，這樣的一種校園體育發(fā)展?fàn)顩r，這樣的一套基礎(chǔ)體育考核機制，是很值得我們反思的，若不及時糾偏，對校園體育再加大扶持與投入的力度，也將難見成效，因為那樣是培養(yǎng)不出合格的后備體育人才的，那樣甚至連一個全面發(fā)展的“健康”之人都培養(yǎng)不出!