生源擴(kuò)招，思想擴(kuò)教了么？
12月14日8點30分左右，中國傳媒大學(xué)動畫學(xué)院游戲設(shè)計專業(yè)08級大三男生張揚(yáng)，從該校48號教學(xué)樓11層跳下，當(dāng)場死亡。12月17日0時15分許，復(fù)旦大學(xué)官方微博證實“16日晚9點27分，復(fù)旦大學(xué)邯鄲校區(qū)國順路670號一男子疑似墜亡。經(jīng)確認(rèn)，死者為復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院在讀研究生。”
近些日子，大學(xué)生墜樓事件頻現(xiàn)校園，引發(fā)社會各界再一次對大學(xué)生心理健康的高度關(guān)注。復(fù)旦大學(xué)校長楊玉良曾表示：“我們的大學(xué)要好好反思，我們的教育制度也應(yīng)該多找找自己的弊病，光重視只是培養(yǎng)，不加強(qiáng)德才教育，這樣教出來的人比沒有文化的人對社會危害更大。”這番話讓我不禁想起了前幾日關(guān)于復(fù)旦學(xué)子的另一爭議：復(fù)旦學(xué)子黃山迷路獲救后稱民警摔死是活該。因為趁著雨雪天爬黃山被抓到逃票和偷入禁區(qū)的機(jī)會小，所以故意選在這種天去“戶外”“探險”。遭困，救援中一民警墜崖死亡。獲救的學(xué)子被獲救后，沒有道歉、沒有哀悼，直接上車回到了學(xué)校。回學(xué)校后，他們思考也不是什么反思，而是公開在人人網(wǎng)中討論所謂的危機(jī)公關(guān)、推卸責(zé)任。
自古以來都說：教書育人。這些血的事實告誡著我們，大學(xué)中，教書很多，育人卻不夠，特別是對大學(xué)生的思想教育更是空談理論，不著實際，沒有進(jìn)入到學(xué)生的心靈。或許我們僅以一部分大學(xué)生的行為來指代全體大學(xué)生有失公允。但不可否認(rèn)，如今絕大部分大學(xué)生的思想，很大程度上都存在一片蒼白虛無的荒漠。面對社會的快速發(fā)展，市場經(jīng)濟(jì)的革新的速度，大學(xué)生要適應(yīng)社會，適應(yīng)將來，就必須要求大學(xué)教師們認(rèn)真的分析大學(xué)生的心理和社會實際之間的關(guān)系，尋找到他們將來融入社會的切入點，這是思想教育的關(guān)鍵，但是，這樣的工作，我們大學(xué)教育做了多少呢?擴(kuò)招、擴(kuò)招!生源擴(kuò)招了，你們對大學(xué)生的思想教育擴(kuò)教了嗎?
不僅僅思想沒有擴(kuò)教，面對現(xiàn)實，多少所謂的社會精英都不敢面對如今社會基本的競爭。為了找到一份工作，許多學(xué)生拼命學(xué)習(xí)，卻越來越?jīng)]勇氣面對未知的將來，出點小問題就留下遺書就尋了短。只是沒評上獎學(xué)金，只是和女朋友吵了架，只是工作不稱意，一個活生生的人就沒了，只是為了逃個門票，探探新奇就不顧人身安全——對自己的不負(fù)責(zé)間接謀害了他人的生命。不可否認(rèn)，社會各方面，教育工作者只抓學(xué)習(xí)的同時，大大的忽略了對學(xué)生進(jìn)行良好的心理教育，許多學(xué)生呈現(xiàn)著社會經(jīng)驗不足、依賴性強(qiáng)、心理承受能力差的特點，稍遇挫折就容易走上極端之路。學(xué)校教師、學(xué)生家長除了關(guān)心學(xué)生的成績外，沒有注意觀察學(xué)生的心理變化，時刻掌握他們的心理動態(tài)，幫助他們進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，沒有用生活經(jīng)驗?zāi)サZ他們的意志，粗壯他們的神經(jīng)。而這一切一切的忽略行為來源在哪？筆者只得再一次不免俗的推出了教育的權(quán)力化政治化。學(xué)生如此，教育工作者如此，根在教育的“浮躁”和“功利”。自殺墜樓也好，被救后大談危機(jī)公關(guān)，如何登上旅游協(xié)會會長寶座也好，都是浮躁功利使然。這種浮躁功利的來源呢？權(quán)力“有形的腳”插足到文化、思想領(lǐng)域！肆意的權(quán)力，一方面滲入大學(xué)，壓制學(xué)生思維，管理學(xué)生思想。另一方面，又放任所謂的市場元素進(jìn)入大學(xué)，使學(xué)術(shù)不再純潔，沾染了金錢的銅臭味。一個正常的社會，應(yīng)該是政治、經(jīng)濟(jì)、文化各司其職，各守一方的。任何一方面越界干涉，都會導(dǎo)致社會的畸形，變態(tài)。無孔不入的權(quán)力干預(yù)人們的思維，壓縮人們思想的彈性。
越來越強(qiáng)勢、越來越標(biāo)準(zhǔn)化的應(yīng)試教育讓年輕人越來越同質(zhì)和乏味。許知遠(yuǎn)說得好，精英化的教育使這些號稱天之嬌子的大學(xué)生們在狹隘的專業(yè)知識上有著特別的深度，但是由于他們從來就沒有被灌輸入一種獨(dú)立的情感，一種判斷事物的能力，因而他們對于這個世界是多么茫然無知的幼稚。大學(xué)某一個時代的癥狀不是偶然現(xiàn)象，冰凍三尺非一日之寒，說到功利化傾向，這個確實是中國文化中國政治的“深層結(jié)構(gòu)”。或許我們不該把所有的問題都規(guī)責(zé)于政府和政治，一味的表明自己的不適應(yīng)來解釋這些無法抗?fàn)幍脑驈亩o自己尋找合理的自我寬慰的借口。 缺乏獨(dú)立思考的空間讓很多大學(xué)生與社會后格格不入，這個心理調(diào)適的過程會非常地痛苦，而其中有些人也許一輩子都不見得會清醒，但是我希望社會和學(xué)校還有學(xué)生自己都能夠面對現(xiàn)實，不斷地思索、選擇、烙印和奮斗。（中國臺灣網(wǎng)網(wǎng)友：劉雯）
（本文為網(wǎng)友來稿，不代表中國臺灣網(wǎng)觀點）
