臺(tái)北市教育局首度針對(duì)高中職、大專(zhuān)院校學(xué)生舉辦兩場(chǎng)“公民咖啡館”活動(dòng)，搜集青少年對(duì)相關(guān)政策的意見(jiàn)。昨第一場(chǎng)次柯文哲市長(zhǎng)出席并加入討論“網(wǎng)絡(luò)霸凌”、“升大學(xué)渠道”等2個(gè)議題;柯還建議學(xué)生，“提高自信心、分辨批評(píng)的意義”就能提高對(duì)霸凌的免疫力。

　　6日與9日兩場(chǎng)次民眾咖啡館分別邀請(qǐng)高中職、大專(zhuān)院校學(xué)生參加，分別討論與青少年切身相關(guān)的議題。昨天高中職組登場(chǎng)，10個(gè)討論題目包括如何培養(yǎng)學(xué)生情緒管理、社團(tuán)與課業(yè)如何取得平衡、對(duì)大學(xué)入學(xué)渠道的看法、校園霸凌、性教育等。

　　柯文哲與學(xué)生討論校園霸凌議題時(shí)，有學(xué)生提到網(wǎng)絡(luò)匿名霸凌的問(wèn)題，柯回說(shuō)，應(yīng)把對(duì)霸凌的承受度拉高，如果批評(píng)有理，就記起來(lái)修正;若沒(méi)道理，聽(tīng)聽(tīng)就好。他還說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)上批評(píng)柯文哲的粉絲團(tuán)有25個(gè)，如果太在意別人批評(píng)，早就精神分裂了。

　　柯文哲還說(shuō)，對(duì)別人的言語(yǔ)霸凌，應(yīng)該要當(dāng)成“路邊狗在吠”，不需特別在意。他也寫(xiě)下一段話(huà)，建議學(xué)生“提高個(gè)人自信心，能夠分辨批評(píng)之意義，作出取舍。若有疑問(wèn)，有尋求幫助的渠道。”

　　成淵高中學(xué)生李家銘表示，市長(zhǎng)跟學(xué)生的觀點(diǎn)不太一樣，學(xué)生比較從“實(shí)際操作面”提出解決辦法，如透過(guò)問(wèn)卷了解有無(wú)遭受霸凌，柯文哲強(qiáng)調(diào)要強(qiáng)化個(gè)人心態(tài)。李家銘說(shuō)，這是很好的交流，且還有機(jī)會(huì)與市長(zhǎng)面對(duì)面。

　　昨還有一段插曲。師大附中學(xué)生鐘欣庭原本報(bào)名參加活動(dòng)，不過(guò)卻因攜帶“反黑箱課綱”標(biāo)語(yǔ)，受到主辦單位關(guān)切，最后被迫先行離場(chǎng);她強(qiáng)調(diào)，既然民眾咖啡館是要促進(jìn)學(xué)生公民參與，為什么限制只能討論某10個(gè)題目？