統(tǒng)派要求馬英九對(duì)教育撥亂反正 除“臺(tái)獨(dú)”毒瘤

　　2012臺(tái)灣選舉結(jié)果顯示“九二共識(shí)”獲得臺(tái)灣多數(shù)民眾的認(rèn)可，但由于馬英九過去四年經(jīng)常突出“各表”，又未能在教育與文化政策上“撥亂反正”，徹底掃除“去中國化”、“文化臺(tái)獨(dú)”的毒瘤，臺(tái)灣民眾對(duì)于“兩岸同屬一中”的認(rèn)同并未增強(qiáng)，主張統(tǒng)一、認(rèn)同自己是中國人的比例不升反降。

　　據(jù)香港“中評(píng)社”報(bào)道，統(tǒng)派認(rèn)為，擴(kuò)大兩岸各界，特別是基層民眾的交往，應(yīng)可加強(qiáng)臺(tái)灣民眾對(duì)于“兩岸一家人”的情感，以及自己也是中國人的身分認(rèn)同具有切身的實(shí)感。統(tǒng)派也表示，兩岸同文同種，同根同源，擴(kuò)大兩岸文化交流合作，可讓兩岸中國人建立起共同的歷史記憶、文化認(rèn)同和民族認(rèn)同，最終和平結(jié)束政治對(duì)立。

　　中國統(tǒng)一聯(lián)盟一向把導(dǎo)正臺(tái)灣民眾的國家認(rèn)同做為重點(diǎn)工作。早在李登輝、陳水扁利用修改中小學(xué)史地教科書，建構(gòu)“臺(tái)獨(dú)史觀”時(shí)，就聯(lián)合了愛國的史地學(xué)者，大聲疾呼，警告當(dāng)政者篡改臺(tái)灣歷史，不僅違背“憲法”，也將混淆青年學(xué)子的國族認(rèn)同，危害兩岸關(guān)系。馬英九2008年上臺(tái)后更多次建言，要求馬政府在教育與文化政策上進(jìn)行全面的“撥亂反正”。

　　2010年9月，“教育部”在全省召開四場(chǎng)高中歷史教科書課綱修正公聽會(huì)，統(tǒng)派與學(xué)者專家、抗日志士后人在場(chǎng)內(nèi)仗義執(zhí)言，并在場(chǎng)外集眾高呼“臺(tái)灣大陸同屬中國”、“反對(duì)臺(tái)獨(dú)史觀”。可惜，誠如郝柏村2月21日的報(bào)紙投書所言，臺(tái)灣中小學(xué)教科書至今仍充斥“臺(tái)灣、中國，一邊一國”，“中華民國不是中國，臺(tái)灣人不是中國人”等表述，誤導(dǎo)青年學(xué)子的國家認(rèn)同甚深。

　　為呼應(yīng)郝柏村要求改正中小學(xué)史地課本的訴求，中國統(tǒng)一聯(lián)盟于2月24日舉辦座談會(huì)，邀請(qǐng)學(xué)者專家共同討論如何改正史地課本，并當(dāng)場(chǎng)發(fā)表《臺(tái)灣、大陸不是一邊一國－－－嚴(yán)正要求改正國中小教科書內(nèi)錯(cuò)誤之國家認(rèn)同表述聲明》。

　　為維護(hù)和深化兩岸關(guān)系和平發(fā)展，以及保障臺(tái)灣民眾的福祉，中國統(tǒng)一聯(lián)盟與其他統(tǒng)派團(tuán)體在2012選舉中大力為馬英九拉票。在此馬英九即將展開第二任的前夕，并建議馬政府立即著手責(zé)成“教育部”，改正中小學(xué)教科書內(nèi)一切與“一中憲法”、“兩岸同屬一中”精神有所矛盾或沖突的敘述或課程安排。稱相信讓臺(tái)灣人從意識(shí)形態(tài)上“脫胎換骨”，兩岸關(guān)系和平發(fā)展才能延續(xù)與深化，中國國民黨也才有可能長期執(zhí)政。

　　此外，馬英九既承認(rèn)兩岸同屬中華民族，同受中華文化教育與熏陶，甚至常自夸臺(tái)灣在保留與推廣中華文化上比大陸做的更好，就應(yīng)該更有自信地推動(dòng)兩岸文化交流合作。統(tǒng)派還表示期待在ECFA之后，海基會(huì)和海協(xié)會(huì)能盡快將兩岸文化教育交流合作協(xié)定排上協(xié)商的日程表，以增進(jìn)兩岸文化融合、民族認(rèn)同，擴(kuò)大兩岸關(guān)系和平發(fā)展的文化與民意基礎(chǔ)。

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