——解讀習(xí)總書記419講話

　　沈逸復(fù)旦大學(xué)國(guó)際關(guān)系與公共事務(wù)學(xué)院副教授

　　2016年4月19日，中共中央總書記、中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)習(xí)近平同志主持召開網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作座談會(huì)。習(xí)總書記的講話振聾發(fā)聵，用歷史唯物主義和辯證唯物主義的方法論，清晰勾勒出了中國(guó)網(wǎng)信大戰(zhàn)略的清晰輪廓，也有研究者將之視為中國(guó)在網(wǎng)絡(luò)空間數(shù)字立國(guó)大戰(zhàn)略框架。整個(gè)講話結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，包含一個(gè)目標(biāo)，三大任務(wù)，兩個(gè)抓手，高屋建瓴、條分縷析。

　　在總書記講話指出的三大任務(wù)中，如何突破核心技術(shù)受制于人的任務(wù)，尤其值得關(guān)注。這是從90年代以來(lái)就始終困擾中國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全與信息化事業(yè)發(fā)展的重大戰(zhàn)略問(wèn)題，總書記的論述從大處著眼，小處著手，跳出了技術(shù)問(wèn)題的框架，在宏觀戰(zhàn)略上做出了清晰的指示。

　　首先，總書記講話指出必須對(duì)核心技術(shù)“具體問(wèn)題具體分析”，不能把核心技術(shù)看成鐵板一塊。核心技術(shù)包括了通用技術(shù)、基礎(chǔ)技術(shù)、非對(duì)稱技術(shù)、顛覆性技術(shù)等不同組成部分，對(duì)于不同的技術(shù)，必須分別對(duì)待，不能陷入“全部自己搞”和“全部靠市場(chǎng)換，靠資金買”的簡(jiǎn)單兩分。

　　其次，總書記指出核心技術(shù)突破必須處理好自主與開放的關(guān)系。真正核心的東西，必須自主創(chuàng)新、自主自強(qiáng)，必須自己發(fā)展，自己研發(fā)。這種研發(fā)必須實(shí)現(xiàn)從實(shí)驗(yàn)室突破到技術(shù)、產(chǎn)品轉(zhuǎn)化，再到產(chǎn)業(yè)化的全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)供應(yīng)鏈、價(jià)值鏈、產(chǎn)業(yè)鏈的全線突破，而不是滿足于單點(diǎn)創(chuàng)新。同時(shí)不能關(guān)門搞創(chuàng)新，堅(jiān)持開放創(chuàng)新，不但要融入市場(chǎng)，還要用于和高手過(guò)招，在對(duì)抗、競(jìng)爭(zhēng)中知道差距，從跟跑到并跑，從并跑到領(lǐng)跑。

　　第三，總書記明確指出，核心技術(shù)突破，需要在體制、機(jī)制上實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。要集中力量做大事，要推動(dòng)成果轉(zhuǎn)化，要實(shí)現(xiàn)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合。核心技術(shù)突破，不僅僅是科研的問(wèn)題，而是整體性的國(guó)家戰(zhàn)略創(chuàng)新能力的問(wèn)題。因此必須實(shí)現(xiàn)總動(dòng)員，打總體戰(zhàn)，全面調(diào)動(dòng)整體力量，從國(guó)家宏觀戰(zhàn)略的高度，認(rèn)識(shí)和理解核心技術(shù)創(chuàng)新。在此過(guò)程中，企業(yè)和研究機(jī)構(gòu)，不能搞單打獨(dú)斗，必須聯(lián)合作戰(zhàn)，必須組建中國(guó)在核心技術(shù)的“航母戰(zhàn)斗群”，將各種所有制的企業(yè)，各種具有一技之長(zhǎng)且愿意為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的人才聚攏在一起，擰成一股繩，共同努力。這種協(xié)同，不僅包括能力的協(xié)同，還包括資源、信息、情報(bào)的共享。

　　總書記的講話，開辟了中國(guó)實(shí)現(xiàn)核心技術(shù)突破的新思路，新局面。一片無(wú)比廣闊的新天地就此展現(xiàn)在所有仁人志士面前，需要所有人發(fā)憤圖強(qiáng)，勵(lì)精圖治，在網(wǎng)信事業(yè)的春天譜寫一曲建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)的宏偉樂(lè)章。