父入獄母離家 10歲自閉癥兒童被綁7年見(jiàn)繩子就哭

孩子經(jīng)常被綁在這個(gè)柱子上

　　10歲的小吉是個(gè)不幸的孩子，先天患有自閉癥，不與人交流，亂發(fā)脾氣。3歲時(shí)因太淘氣把21寸電視推翻，被暖壺燙傷，使得身邊時(shí)刻離不開(kāi)人。母親上廁所、做飯就把他綁起來(lái)。從3歲起，家人用布繩、鐵鏈到繩子將他綁起來(lái)，小吉從最初的哭泣、反抗、地下打滾，到現(xiàn)在一看到繩子就大哭不止。父親為了給他治病，因盜竊被判入獄，母親也在幾個(gè)月前離開(kāi)他，可憐的小吉更加孤獨(dú)。4月15日，記者隨吉林市自閉癥學(xué)校明智之家的工作人員一同來(lái)到德惠市的小吉家，接他到專業(yè)的學(xué)校進(jìn)行免費(fèi)康復(fù)治療。

　　鐵鏈子上還上鎖頭 已被綁了7年

　　昨日一早，記者就隨同自閉癥學(xué)校的王校長(zhǎng)驅(qū)車來(lái)到家住德惠市永青村1社的小吉家，小吉的家在一個(gè)大棚里。走進(jìn)頭一個(gè)屋子，一個(gè)用汽車輪胎做的秋千，就是小吉的玩具，里面還有個(gè)屋子，輕輕掀開(kāi)用塑料做的門，門口有一個(gè)用來(lái)支撐大棚的木柱子，上面有鐵鏈子、繩子，鐵鏈上有大鎖頭，旁邊就是一個(gè)破舊的寫(xiě)字臺(tái)，狹小的屋內(nèi)只有一鋪又臟又暗的炕，地面上都是被翻過(guò)的土地，走起路來(lái)屋子全是灰。這個(gè)用來(lái)種蔬菜的大棚，成了小吉生活的住所，那個(gè)鏈子和鎖頭成了小吉心中永遠(yuǎn)的痛。

　　在現(xiàn)場(chǎng)，記者發(fā)現(xiàn)小吉看到老師會(huì)很友好，有好吃的就不再鬧，在屋內(nèi)跑跳，但是絕不靠近被綁的地方，只要將他拉到跟前，就大哭不止。王校長(zhǎng)看過(guò)之后說(shuō)，這個(gè)孩子心理產(chǎn)生極度恐懼，對(duì)這個(gè)環(huán)境和家人也產(chǎn)生了厭煩。

　　小吉的奶奶李會(huì)蘭哭著向記者說(shuō)，孩子3歲時(shí)除了偶爾冒話之外，不與任何人有任何交流，他們帶孩子到當(dāng)?shù)蒯t(yī)院檢查，并沒(méi)有看出什么病，只說(shuō)智力有些慢，沒(méi)啥事。當(dāng)孩子長(zhǎng)大些后，特別淘氣，力氣也大，3歲時(shí)就因生氣把21寸電視推翻了。另外，小吉還被嚴(yán)重燙傷過(guò)。后來(lái)孩子的父親外出打工，由母親一個(gè)人看管，做飯或者上廁所的時(shí)間，就用布繩把孩子的小胳膊綁在窗戶把手上。當(dāng)時(shí)孩子大哭，給他一塊大餅子，孩子吃完哭累了，就睡了。從那個(gè)時(shí)候起，就綁起來(lái)，一直到兩個(gè)月前才不綁的。

　　父親入獄母親離去 爺奶無(wú)奈

　　小吉的爺爺黃福勝說(shuō)，孩子在6歲的時(shí)候，他們到長(zhǎng)春兒童醫(yī)院檢查，當(dāng)時(shí)查出是自閉癥，但由于去專業(yè)學(xué)校治療太昂貴，沒(méi)帶他去治。他們家5口人才1畝多地，勉強(qiáng)維持生存。孩子的父親為了給兒子治病，在2008年時(shí)因盜竊，被判入獄。當(dāng)年年末，兒媳婦就帶著孩子住進(jìn)大棚里，他們老兩口幫著看孩子。每天干活時(shí)都把孩子綁起來(lái)，差不多2個(gè)小時(shí)左右將孩子松開(kāi)，陪孩子玩會(huì)兒，然后再綁起來(lái)，陸續(xù)到晚上。

　　黃福勝說(shuō)，他們也知道孩子不應(yīng)該綁起來(lái)，可是孩子走丟過(guò)一次，他們害怕了，無(wú)奈之下才綁起來(lái)的。從那之后綁起來(lái)的時(shí)間更多了。隨著孩子年紀(jì)增長(zhǎng)，體重越來(lái)越重，每次綁孩子都很吃力，孩子也從最開(kāi)始哭泣，反抗，到后來(lái)在地上打滾，怕孩子掙開(kāi)，他們就用鐵鏈子綁起來(lái)，并上鎖，后來(lái)孩子反抗太嚴(yán)重，怕把身體累壞了，就換了繩子，打上死結(jié)。

　　村民：把孩子領(lǐng)走吧 不然被綁傻了

　　記者在采訪時(shí)，一位女村民說(shuō)：“把孩子領(lǐng)走吧，給孩子找個(gè)地方好好治療，不然這孩子就被綁傻了，孩子爺爺奶奶歲數(shù)大了，根本也看不了，孩子太可憐了。”

　　王校長(zhǎng)看到情況之后，將孩子的戶口、爺爺身份證及相關(guān)證件進(jìn)行查實(shí)，在看孩子病情時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子各項(xiàng)微量元素都少，嚴(yán)重營(yíng)養(yǎng)不良，缺乏關(guān)愛(ài)，對(duì)所在環(huán)境極度不滿。隨后，老師給小吉換了新衣服，帶著他乘車來(lái)到吉林市。

　　現(xiàn)狀：孩子非常喜歡現(xiàn)在的環(huán)境

　　在車上，小吉顯得很開(kāi)心，不停地向前方張望。王校長(zhǎng)說(shuō)，他們先將孩子帶回學(xué)校，然后送到醫(yī)院進(jìn)行病情查實(shí)，定期與孩子爺爺奶奶進(jìn)行聯(lián)系，還要聯(lián)絡(luò)孩子的父親及母親，了解孩子家庭的整體環(huán)境，這些都非常重要。

　　在兩個(gè)多小時(shí)的行程中，小吉對(duì)陌生人顯得特別友好，時(shí)而唱歌時(shí)而嬉笑，完全沒(méi)有大哭大鬧，這讓老師非常意外，看來(lái)孩子脫離被鎖的環(huán)境，心情也會(huì)好很多。到了學(xué)校，看到很多小朋友，他不僅不怕陌生人，還立即和孩子們一起玩，自己拿著小鼓不停地敲起來(lái)，吃飯的時(shí)候，一碗飯6口就吃沒(méi)了。王校長(zhǎng)說(shuō)，小吉在生活自立方面很差，根本不會(huì)吃飯，這與其家庭沒(méi)有培養(yǎng)有很大關(guān)系。

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