匈牙利漢學(xué)家駁斥法媒記者“特洛伊木馬”言論：中國沒有利用我們

　　【環(huán)球時(shí)報(bào)駐匈牙利特約記者 李震】法國國際廣播電臺(tái)網(wǎng)站9日發(fā)布對(duì)匈牙利著名漢學(xué)家、帕茲馬尼·彼得天主教大學(xué)教授紹萊特(Salát Gergely)的采訪。盡管記者的提問明顯偏向負(fù)面評(píng)價(jià)匈牙利及其與中國的關(guān)系，紹萊特教授仍據(jù)理力爭(zhēng)。紹萊特教授10日接受《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者采訪時(shí)表示，他早已習(xí)慣西方媒體這樣的提問，“我也沒期待什么別的問題。西方媒體經(jīng)常會(huì)找到我，他們的提問明顯是想聽到這樣的回答，即匈牙利是一個(gè)糟糕的地方，匈中關(guān)系對(duì)匈牙利和歐洲都會(huì)造成極大的傷害。面對(duì)這些問題，我會(huì)盡量解釋，事實(shí)并不是這樣。”

　　法廣的報(bào)道稱，東歐國家匈牙利4月3日舉行大選，“親莫斯科及北京的”現(xiàn)任總理歐爾班高票勝出，第四次連選連任，使反對(duì)黨陷入絕望。“匈牙利與中國的關(guān)系雖然并不足以影響此次選舉結(jié)果，但卻是布魯塞爾的一大聚焦點(diǎn)。匈牙利是最早與中國簽署‘一帶一路’合作協(xié)議的歐盟國家，該國還多次否決了歐盟譴責(zé)中國人權(quán)的議案。”

　　紹萊特教授在接受法廣的采訪中表示，成為漢學(xué)家是因?yàn)榧彝�傳統(tǒng)。20世紀(jì)90年代，他的母親梅可嵐(Mészáros Klára)被派到中國擔(dān)任大使，因此他跟隨母親到北京，在北京第五十五中學(xué)上學(xué)，還在北京讀了一年的大學(xué)。回到匈牙利之后，他繼續(xù)學(xué)習(xí)中文，成為了漢學(xué)家。對(duì)于目前中匈雙邊關(guān)系，紹萊特教授認(rèn)為，兩國在政治上關(guān)系十分好，在教育和文化方面的合作也很好，但是經(jīng)濟(jì)合作并不理想，匈牙利對(duì)中國的出口沒有增加，中國對(duì)匈牙利的投資也比較有限。

　　法廣記者在采訪中提出涉疆、涉港問題，指責(zé)匈牙利在歐盟多個(gè)譴責(zé)中國人權(quán)的議案上投了否決票。紹萊特教授表示，這些問題有很多層次，我們首先必須解決我們自己的問題，才能解決世界的問題。他表示匈牙利應(yīng)該與歐盟立場(chǎng)一致，“但是，歐盟的這些譴責(zé)議案并沒有什么實(shí)際意義，只是一紙空文，即使歐盟所有國家都一致支持，譴責(zé)議案也沒有任何作用”。

　　“有評(píng)論批評(píng)匈牙利是中國進(jìn)入歐盟的‘特洛伊木馬’，您對(duì)此有何看法？”面對(duì)法廣這一提問，紹萊特教授表示，他并不覺得中國在利用匈牙利，“恰恰相反，是這些東歐國家在利用中國。對(duì)中國來說，分裂歐盟可能沒有重大意義，但是對(duì)匈牙利、波蘭等國來說，與中國的友好關(guān)系給他們帶來籌碼，顯示他們不是僅依賴歐盟，他們還有別的朋友。所以，我并不認(rèn)為這是中國的錯(cuò)誤，而是這些國家自己的選擇。”

　　紹萊特教授10日接受《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者采訪時(shí)談及今后4年匈中關(guān)系發(fā)展時(shí)表示，歐爾班在選舉后舉行的首次國際記者招待會(huì)上就說，未來會(huì)努力維護(hù)與中國的良好關(guān)系，即這方面不會(huì)發(fā)生變化。但紹萊特認(rèn)為，國際形勢(shì)因?yàn)蹩颂m沖突變得愈加復(fù)雜，因此匈中關(guān)系首先不會(huì)取決于匈牙利政府的意愿，而是取決于匈牙利在北約和歐盟中有多大的活動(dòng)空間和自由度開展外交。

　　在不斷變化的國際形勢(shì)下，匈中關(guān)系有可能面臨哪些困難和挑戰(zhàn)？對(duì)于這一問題，紹萊特教授表示，兩國的經(jīng)濟(jì)關(guān)系中蘊(yùn)藏的可能性還沒有得到充分利用，我們歡迎更多中國投資進(jìn)入匈牙利。不過很遺憾，新冠肺炎疫情對(duì)人員交往造成了許多不利影響，如2019年有大約30萬中國游客來到匈牙利，但之后“可以說連一個(gè)人都沒有”。后疫情時(shí)代，很多領(lǐng)域需要重啟，但與此同時(shí)國際形勢(shì)又發(fā)生了變化。西方正在對(duì)俄羅斯施加一系列制裁，如果形勢(shì)繼續(xù)惡化，戰(zhàn)爭(zhēng)繼續(xù)，不排除美國會(huì)對(duì)匈牙利的對(duì)華關(guān)系施加更大壓力。