從鄉(xiāng)野走向?qū)W院：中國(guó)誕生首個(gè)藏戲本科班

　　１５歲的貢桑央宗顯得有些不好意思，下午的唱腔課上，老師幾次站到身后，耐心地糾正她的發(fā)音錯(cuò)誤。作為西藏大學(xué)藝術(shù)學(xué)院藏戲班中最小的學(xué)生，這種“照顧”幾乎每天都要發(fā)生。

　　和貢桑央宗一起學(xué)習(xí)藏戲的，還有她來(lái)自拉薩、昌都、日喀則、林芝等西藏各地的同學(xué)們。１１名女生和７名男生，組成了西藏乃至全國(guó)第一個(gè)藏戲?qū)�業(yè)的本科班。

　　“入學(xué)考試可嚴(yán)格了”，１８歲的扎西曲珍搶著說(shuō)：“我們先考文化課，然后篩選身高、身體比例和柔軟度，最后還要考舞蹈和即興表演。”

　　“藏戲班的報(bào)考與錄取比例達(dá)到了５比１。”西藏大學(xué)藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)洛桑曲尼說(shuō)，“去年４１名藏戲大專班學(xué)生畢業(yè)后，我們便準(zhǔn)備開(kāi)設(shè)本科班，學(xué)生報(bào)考熱情大大出乎意料。”

　　作為以民間歌舞形式表0現(xiàn)故事內(nèi)容的綜合性表演藝術(shù)，藏戲產(chǎn)生至今已有６００多年，被稱為藏文化的“活化石”。

　　雖然藏戲從產(chǎn)生到現(xiàn)在一直“長(zhǎng)盛不衰”，但口口相傳的傳承方式卻使藏戲難以獲得更大的影響。甚至，一些技藝高超的老藝人去世后，他們擁有的表演“絕活”也隨之失傳。

　　“我們?cè)谂�力嘗試，使藏戲的教學(xué)規(guī)范化”，畢業(yè)于西藏自治區(qū)藝術(shù)學(xué)校，在藏劇團(tuán)從事藏戲編導(dǎo)２３年的次仁羅布老師說(shuō)：“我們現(xiàn)在有科學(xué)的教案，還編出了一本本教材，并以散板等音樂(lè)形式來(lái)記錄藏戲的樂(lè)譜與唱腔，這在以前是沒(méi)有的。”

　　盡管汗水浸濕了貼身的Ｔ恤，剛練完身段的財(cái)旺久美依然興致勃勃。和其他同學(xué)一樣，久美入學(xué)前并不會(huì)藏戲唱段，但耳濡目染使他逐漸愛(ài)上了這門藝術(shù)。“我們都是自己選的專業(yè)”，久美和他的同學(xué)們幾乎異口同聲。

　　“既然選擇，就要準(zhǔn)備吃苦。”次仁羅布經(jīng)常告誡學(xué)生，要熱愛(ài)自己的專業(yè)。穿著戲服，戴上面具，每天，學(xué)生們都在老師不停地重復(fù)與打斷中進(jìn)行著藏戲基本功的學(xué)習(xí)。

　　現(xiàn)在，除了文化課，藏戲班一周要上６節(jié)唱腔，４節(jié)身段，以及表演、劇目和舞蹈等眾多基本科目。

　　最讓次仁羅布自豪，也讓本科班１８?jìng)�(gè)年輕人羨慕的，是在他們之前畢業(yè)的４１名藏戲?qū)？瓢嗟漠厴I(yè)生。他們不僅參加過(guò)北京奧運(yùn)會(huì)文藝表演，還在中國(guó)首屆校園戲劇節(jié)中拿到了金獎(jiǎng)。

　　“以前，藏戲是‘廣場(chǎng)型藝術(shù)’，許多舞臺(tái)因素都比較缺乏”，女教師巴桑介紹說(shuō)：“現(xiàn)在，我們將舞臺(tái)藝術(shù)、音樂(lè)和效果等加進(jìn)去，再將以前可以演７天的藏戲情節(jié)壓縮至１到２個(gè)小時(shí)，演出更加緊湊，更加完美。”

　　對(duì)西藏的年輕人來(lái)說(shuō)，藏戲并不是他們生活的全部。哼著流行歌手陶喆的歌，邊巴桑珠和她的同學(xué)們還喜歡上網(wǎng)和逛街。除此之外，英語(yǔ)、藏語(yǔ)和古代漢語(yǔ)也是他們的必修科目，“古代漢語(yǔ)并不難學(xué)，而且很有意思”，邊巴桑珠說(shuō)。

　　“我們最大的心愿就是出國(guó)演出，把藏戲介紹給更多的人，讓大家都喜歡。”盡管才是大學(xué)的第二個(gè)學(xué)期，年輕人已經(jīng)對(duì)自己的目標(biāo)與夢(mèng)想在做規(guī)劃了。（記者牛琪　白瀛）

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