授人以漁，播散向上的力量 

　　不同于大多數(shù)企業(yè)捐資蓋樓，來自臺灣的頂新集團多年來并沒僅僅停留在提供這些“看得見”的硬件，他們更希望給予孩子一些“看不見的力量”。如何讓農(nóng)村孩子特別是留守兒童在學業(yè)、品格、心理、行為和營養(yǎng)健康上得到正常的發(fā)展，讓他們對人生充滿希望，成長為對社會有用的人，是他們探索的主要議題。 　　

　　授人以魚不如授人以漁。讓周淑禎欣慰的是，“臺灣經(jīng)驗”在重慶通過艱難的“在地化”摸索，正在西南的重重大山中開花結(jié)果。普安小學依據(jù)4+1的標準化流程，創(chuàng)新提出了“5+2”的概念，即不僅在5天在校時間，在2天的休息日中，也要將“4+1”的理念貫徹進去。“他們是真正的吸收了4+1的精髓，并且讓它開花繁衍。” 　　

　　周淑禎認為，授人以漁的理念正是頂新做慈善的宗旨。農(nóng)村教育當下最缺乏的是正確的方法與理念，是教育的“軟實力”。“制定標準化的流程，讓他們學習、消化，最終他們將可以不靠別人，而是依靠自己發(fā)展。” 　　

　　在頂新公益基金會的工作馬甲背后，“凝聚向上向善的力量”清晰動人。對于留守的孩子，頂新不僅希望他們成為鄉(xiāng)村教育“軟實力”提升的受益者，依靠自己的實力過上好生活，更希望他們能在成長的過程中獲得一種“向上的力量。”

　　每天，普安小學課間操的最后一個項目都是全體學生共唱“感恩的心。”校長楊軍希望孩子們“懂得感恩，懂得回報。”“對于缺乏關愛的孩子，要讓他們得到愛，更要讓他們懂得去愛別人。” 　　

　　在留守兒童袁繼喜的家里，志愿者們問他長大后想做什么。男孩靦腆的回答：“想做大老板，這樣就可以幫助其他像我這樣的孩子。” 　　

　　在周淑禎看來，這樣的回答總能讓她感動。“會覺得自己的努力沒有白費，我們最終想給他的，就樣一刻善良而懂得給予的心。”（記者 李徽）

課間操的最后一個環(huán)節(jié)，全體師生共唱《感恩的心》（中國臺灣網(wǎng) 李徽 攝）

“我留守　我堅強　我微笑”是鄉(xiāng)村孩子們生活與學習的精神動能（中國臺灣網(wǎng) 李徽 攝）

頂新集團希望通過家訪送溫暖活動讓普安小學的孩子們“感受愛與溫暖”，樹立起生活的希望（中國臺灣網(wǎng) 李徽 攝）